空姐说：
今天是六·一儿童节，
首先祝宝宝们节日快乐哦！
为喜迎六一，我特意上网看素材，
发现最近被一对母子刷屏，
就是综艺《妈妈是超人》里的
霍思燕和嗯哼，
节目里一到霍思燕和嗯哼这趴的时候，
就满屏的酥萌撒糖，简直太有爱了...
现在很多父母会觉得带娃压力大，
不知怎么与孩子沟通，
尤其对一些新手爸妈来讲，
带孩子简直是场灾难...
看了霍思燕一家才明白，
带娃也是有套路的。
想让你的孩子成长为一个自信独立的人，
良好的家庭教育非常重要，
在日常生活中对他们各项能力的培养，
这可是需要技巧与方法的。
如果你发觉自己不知道要怎么教育孩子，
不妨来看看今天空姐给你们推荐的这套
专业教育丛书，
在寓教于乐中真正让孩子得到成长。
真正的蒙氏教育在家庭
▽
让你成为自己孩子的教育家，
给予孩子持续一生的内驱力。
华东师范大学教授朱家雄、
北师大学前教育教授李敏谊等著名教育专家
联合推荐
《真正的蒙氏教育在家庭》
https://j.youzan.com/fpAGvY
蒙氏教育协会的前任会长白玛琳女士亲自著书，
将自己50年的教育精髓
与中国家庭实际情况相结合，
完成了这一套超重磅家教系统解决方案。
本套书共分为四本：
《真正的蒙氏教育在家庭——50个经典数学游戏造就孩子思维力》
《真正的蒙氏教育在家庭——50个经典语言游戏造就孩子表达力》
《真正的蒙氏教育在家庭——50个经典探索游戏造就孩子认知力》
《真正的蒙氏教育在家庭——50个经典沟通游戏造就孩子合作力》
蒙氏教育理念对孩子
内驱力潜能的激发特别在行！
那么多课外班不一定真的适合你的宝贝，
不如花一点时间，
在亲子互动中了解孩子、启发孩子。
这本书特别适合家里有2-10岁孩子，
并渴望感受新式教育理念的父母~
作者是谁
【美】白玛琳
白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50年，是国际蒙台梭利教育领域的先驱，被誉为“国际幼教教母”。白玛琳在纽约大学担任教育系教授，并具有超过半个世纪的蒙氏教育经验，堪称国际上继承发展蒙氏教育的重量级权威人物。近十年来，她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展，重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。
风靡百年的教育系统，现在就可以带回家
世界“幼教教母“白玛琳的名字你或许不熟，
但蒙台梭利教育法在家教圈里
可以说是无人不知、无人不晓！
它风靡全球百年，英国王储威廉王子、
哈里王子、亚马逊创始人贝佐斯、
谷歌创始人谢尔盖林和拉里佩奇
的灿烂人生都始于蒙氏教育。
一百多年前，蒙台梭利教育由意大利幼儿教育家
玛利娅·蒙台梭利博士创立，
迅速遍及欧洲大陆，风靡整个西方世界，
在世界范围内引起一场幼儿教育的革命。
在很多家长的观念中，
蒙氏教育只限于儿童早期教育，
只意味着幼儿园教育，必须有昂贵的教具，
甚至是贵族教育的代名词。
实际上，真正的蒙氏教育在家庭，
要求家长学会方法，准备最适合的环境。
蒙氏教育是2~10岁孩子迫切需要的教育，
孩子出生头10年接受的蒙台梭利教育，
将像汽车引擎一样，
给予孩子持续一生的内驱力。
幼教大师的中国家庭私人订制方案
区别于所有蒙氏理论书，
这四册书不分阅读顺序，
为不同年龄段的孩子设计了
涵盖数学、语言、探索、沟通四个主题，
共200个蒙氏教育的经典亲子游戏！
将蒙氏教育理念融入家庭游戏中，
让家长利用跟孩子相处的日常生活和碎片时间，
在与父母的游戏和交流中，
就能让孩子提升能力，让孩子发现自我。
孩子成长四大核心能力专项训练
白玛琳教授为什么选择
数学、语言、探索、沟通这四种游戏呢？
看到下面这张图，你就会明白了：
原来，数学游戏对应的是思维能力，
语言游戏重在培养表达能力，
探索游戏旨在造就认知能力，
沟通游戏能够增强孩子的合作意识。
透过这个能力架构，白玛琳想要告诉我们，
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思维、表达、探索认知和沟通合作能力，就像建筑的地基一样，支撑了其他各种更外显的能力楼层，是孩子适应世界、好好生活、建立满意人际关系的基础。
思维力，表达力，认知力，合作力，
作为孩子成长发展的核心支柱能力，
是学习兴趣的发动机。
家长抓住这四项核心能力，
就把握住了孩子的成长方向。
超越时间的经典，超越常规的方式，
让教育变得比游戏还轻松
相比于其他蒙氏理念书、蒙氏游戏书、
家庭实验书、科技动手书，
这套书有哪里不一样呢？
不需要专门抽时间，
只需要让孩子参与到你做的事情中
书中的游戏过程足够简单，
随时嵌入父母繁忙的时间。
比如，数学游戏中有一个
帮助孩子建立空间概念的“动动手，来装箱”。
在你出差之前收拾行李的时候，
或者节假日要跟孩子一起外出旅行
装旅行箱的时候，
允许孩子参与打包，
再加入一点语言指导，
就能利用这样生活中的机会
让孩子逐渐理解几何空间的概念。
白玛琳书中这样指出这个日常活动的深意：
“收拾东西不仅可以帮助孩子记住它们的位置，也可以让孩子体验不同形状的空间利用率。孩子摆放玩具，就了解了不同形状的属性及其相对位置关系，学习最大化地利用空间。”
不是单次孤立的游戏，
而是框架性的具体生活教育方式
游戏用意足够深刻，
全面渗透蒙氏教育精髓理念。
比如语言游戏中的“冰箱上贴什么”，
看似只是跟孩子一起在冰箱门上贴东西，
实则建立了一个跟孩子持续交流的通道，
一个让孩子参与生活决策的机制，
一个家人共享时光分享经历和心情的地方。
这个过程中，
语言表达能力的锻炼只是最基础的，
激发孩子的生活热情，
让孩子体验到被重视，被尊重，
形成稳定的自我价值感和自我效能感；
体验到爱和被爱，学习建立良好的亲密关系
这些更重要的目标也得以实现。
不需要特殊的工具材料，
融入日常家庭生活，
充实跟孩子的相处过程
书中的游戏形式足够灵活，
随地嵌入日常场景和随机事务。
比如探索游戏中，
有一个游戏是带孩子去公园的时候做的，
而且不需要带任何东西——“运动起来”：
这个游戏让家长了解如何带孩子
一起观察了解动物们的运动方式：
猫，狗，松鼠，鱼，鸟……
顺应孩子爱动的天性，
先鼓励孩子学松鼠跳（观察能力和运动能力），
接着一起描述松鼠蹦跳的特点（表达能力），
然后问孩子松鼠为什么有一条大尾巴？
为什么爪子锋利？
引导孩子思考松鼠的形态、动作、
生活习性和环境的关系
（认知能力和思考能力）。
最后让孩子把松鼠跟自己相比较，
更加鲜明地认识自己的身体
和动作的特征（自我认识能力）：
“你能像老虎那样猛扑吗？
你能像狼那样伏低身子行走吗？”
新鲜又有趣。
延伸式游戏，同一个游戏，
可以简单，可以复杂，
适合不同年龄，不同水平的孩子
书中游戏设置足够开放，适合不同孩子年龄段，
每项活动都有指导步骤，但也是开放式的。
比如沟通游戏中的“它打哪儿来？”，
就帮助你和孩子一起探索我们生活中的物件。
首先要求家长留意孩子对什么物件儿感兴趣；
两三岁的孩子，你可以回答他“这是什么？”
并跟他一起按按这里按按那里，观察变化；
四五岁的孩子，
就可以让他自己探索“它有什么用？”，
并“给孩子时间做假设，不要去纠正他的猜想。”
六七岁的孩子，就能让他试验和观察一下，
鼓励他思考机器的工作步骤...
正如白玛琳在书中所说：
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其中的每项活动都给出了具体的步骤和顺序，不过家长可以将这些活动视为开放式的，可以按照自己的想法来改造，以此为基础或跳板，让每次的活动都有新面貌。家长可以利用这些活动创造良好的环境，让孩子得到大量的学习机会。更重要的是，开展这些活动，只需要利用我们身边熟悉的事物——电视、书籍、交流、购物、上网，甚至是衣橱。
整套书通过200个游戏，
向我们传达“生活即教育”的理念：
家庭时间，日常事务，生活场景，身边环境——
处处皆机会，时时在学习，事事可成长。
匠心打造，艺术品级的家教经典之作
每本16开，176页，
不算太厚，很容易hold住。
裸脊+护封的装帧，
可以舒舒服服完全摊开，
为家长边看边做创造了完美条件。
每本50幅唯美图片，
超感纸高度还原色彩，视觉感愉悦。
每个活动由7个小版块组成，
整个活动被分成了简短的段落；
细腻超感纸全铺，米色护眼，
国际品质油墨印刷，毫无味道。
有了这套家教书，
父母们自己就能成为孩子的专属教育家，
在各种嵌入日常场景的开放式活动中，
孩子得以边玩边学，逐步成长。
https://j.youzan.com/fpAGvY
END
图片来源于网络，版权归原作者所有。
钛空生存法则：
希望你的每一步成长都有我的参与，儿童节快乐！
和孩子一起过一个新奇有创意的
“Z时代”智慧儿童节~~
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