英国伯明翰阿斯顿大学社会学名誉教授艾利斯•卡什莫尔组织了多位来自阿斯顿大学、提赛德大学以及澳大利亚南澳大学的研究员，对2000位网络用户进行调查研究。调查结果发现，限制孩子上网等同于虐童行为，会影响孩子的交际和学习能力以及其自信心，反倒不利于孩子成长。

英国防止虐待儿童协会（NSPCC）建议父母教育孩子，让孩子了解上网的危害，同时要对过度沉迷上网的孩子采取措施。

据调查，英国8岁孩子每天花大量时间上网，学习、社交、吃饭或运动时都在上网。此外，牛津大学一项研究表明，上一代孩子每日上网时间3小时不到，如今这个数字已飙升至4小时45分。

据英国《时间使用调查》统计，2000年英国8-18岁孩子每日上网时间为2小时59分，现在这一数字已接近5小时，其中2小时16分花在了手机和平板上，在电脑上使用脸书、Instagram等社交媒体的时间为40分钟。

该研究还发现，在2000年，智能手机还很新奇，iPad也才刚刚发布。但如今年龄在12-15岁的孩子中近70%拥有智能手机。除了花在电脑上的40分钟，他们使用移动设备的时间为2小时16分钟。

这意味着，在他们醒着的时间里，有三分之一他们与网络“难舍难分”。

卡什莫尔教授团队在基于前人研究的基础上，对2000位网络用户进行调查，并将调查结果汇编入《屏幕上的社会》一书中。

卡什莫尔教授在接受《泰晤士报》采访时表示，电子设备和网络的结合已经完全改变了整个社会，也为这个世界提供了更多的可能性。他认为：

从孩子4岁起，家长就应放宽上网限制，孩子们能更好地保护自己，而且上网聊天、打游戏、看书、看等活动对于孩子的成长来说是非常重要的。

限制孩子上网，就等于拿走了孩子获取信息的百科全书，剥夺了孩子学习交流的重要途径，可能会导致他们被同龄孩子欺负嘲笑，影响孩子的自尊自信，进而对孩子的发展造成长期的负面影响。

自 环球网

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